护理实验教学中心自2010年以来学院在中央财政支持地方高校发展专项建设及省级特色专业、综合教改、一流专业建设等多项目资金的支持下构建了多功能护理实践教学平台。围绕一个目标“培养知识、技能及综合能力为主的应用型、复合型护理人才”，搭建了五个实训教学平台，包括基础护理技能实训平台、临床护理技能实训平台、社区护理人文实训平台、护理研究及统计科研实训平台，2022年在现有平台基础上又搭建护理虚拟仿真实验实训平台，开始了不断探索五个实训平台融合而成的多功能实训教学基地建设之路。探讨虚拟仿真情境模拟与临床思维能力培养相结合的教学模式，使教师教学手段更新颖、学生实验情境更真实、学习兴趣更浓厚、学习效果更显著。

我院将结合虚拟仿真技术的优点，针对其训练多为侵入性操作且需要特定场景，我院按照“能实不虚、以实带虚、以虚助实、虚实结合”的原则，打造特色鲜明的“护理虚拟仿真实验实训平台”，有效解决传统实训教学中场景受限、危险性大、人体有创等护理教学中的痛点问题，结合我院特色、我院教学成果、前沿科研成果，建设一套内涵充实的护理学课程体系，充分保证学生临床实践能力和应变能力培养的必然需要。该平台以Internet为基础，让具有注册账号的学生可以在任何地点和任何时间学习平台上提供的相关护理学知识。

该平台主要包含两部分学习：临床思维训练是按照老师实验教学计划与内容设计病案进行临床推理，再利用临床护理思维软件设置实训任务，学生通过案例及临床情境按照护理程序的步骤分阶段培训，主要培养学生对课程、知识点的融合，以临床思维及推理能力为主要培养目标。二是利用虚拟仿真平台单项操作技能实验项目要求学生按时完成课前、课后的虚拟仿真知识点及操作流程的学习，并通过自测获取进入实景实验室的资格。学生在线通过虚拟仿真系统进行护理学操作技能训练，实训课程的完成不再受限于时间及空间，随时可依靠虚拟仿真医疗器械、材料进行训练。该软件的学习不仅强化学生对专科疾病知识点的预习复习，熟练操作流程；也提高了模型技能训练的效果；还有利于教师通过软件后台成绩差异对学生个性化指导。

本课程结束后将收集师生对虚拟仿真实验项目使用及体验反馈问卷，通过收集使用者的使用效果、意见和反馈，有助于促进课程改进。

临床思维训练软件